В Академии национального образования ответили на жалобу беларуски, которой приходится каждый вечер учить английский язык с сыном-третьеклассником. Женщина недовольна тем, что детей сразу учат понимать речь и говорить, не объяснив сначала буквы и транскрипцию. В академии заявили, что проблемы в методике преподавания нет, а домашние задания школьники должны выполнять самостоятельно, передает ОНТ.
Недавно в TikTok появилось видео, которое набрало более 200 тысяч просмотров и сотни комментариев. Его авторка Марина пожаловалась, что вынуждена каждый вечер заниматься английским с сыном.
«Почему сейчас я, мама ученика третьего класса, каждый вечер, приходя с работы, должна сидеть и учить с ним английский язык? Я не педагог, не лингвист, не филолог. Я медсестра. Мне нанимать репетитора?» — возмутилась женщина.
Первый проректор — директор института дошкольного и общего среднего образования по методической работе Академии национального образования Валентина Гинчук считает, что проблема преувеличена:
«Я слушаю маму и понимаю, что это одно из категоричных суждений, которые в последнее время слышим иногда из TikTok. Сегодня нет такой проблемы, о которой говорит мама. Это ее родительское видение. Она имеет, наверное, на него право, если она действительно с ребенком сидит над каждым уроком. Домашнее задание — это, в первую очередь, самостоятельная работа ученика. Что-то же произошло в нашем обществе, что домашнее задание стало вдруг проблемой родителей».
Как пояснила Валентина Гинчук, в первых и вторых классах иностранный язык может изучаться в виде факультативных занятий.
«У нас есть понятие „учебная нагрузка“. Иностранный язык был бы уже сверх этой нагрузки», — добавила она.
Представительница академии также объяснила, почему английский язык начинают изучать с третьего класса и почему в учебнике сначала предлагают слушать аудиозаписи, а уже потом учить буквы.
«Это коммуникативный подход к изучению иностранного языка. Суть этого подхода в том, что мы видим в качестве цели — научить ребенка понимать язык и говорить на нем. С первых уроков ученики знакомятся со звуками, они слушают учителя, аудиозаписи, повторяют это, усваивают речь на слух. Они работают на уроке, усваивают слова на слух. И транскрипции в третьем классе, о которой говорит мама, в принципе нет и она не требуется. Знаки транскрипции начинают изучаться с четвертого класса. Самое главное, чтобы ребенок научился усваивать язык и говорить», — утверждает Гинчук.
Она добавила, что в последние годы был сделан акцент не на страноведческий компонент, где изучали историю и культуру страны изучаемого языка, а сделали акцент на историю и культуру Беларуси, потому что «наша главная цель — научить говорить на иностранном языке о своей стране».
При этом в академии не исключают, что учебники английского языка могут доработать. По словам Гинчук, замечания родителей обсуждают с авторами пособий, а изменения могут коснуться как самих учебников, так и подготовки учителей.
Учебные пособия периодически переиздают. Например, при одном уроке в неделю срок использования учебника составляет шесть лет, при четырех уроках — четыре года.
